英国学子教育：英国理工科热门专业推荐

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理工科专业就业率高，专业知识实用。出于就业考虑去英国留学的学子们选择理工科专业的学子们对于英国大学理工科热门专业很是向往。

" t3 s9 x) j, K& g0 r  T土木工程专业

5 U$ d' d% T; I, @. |8 ^4 f3 K2 z4 n专业优势：在本科阶段的课程设置上，英国的土木工程大致包含了国内土木专业的全部学科和建筑学、环境学的部分学科。很多学校会提供学生到国内以及国外的实地考察和实践机会。到了研究生阶段，专业科目会分的非常详细，在任何一个专业领域都有经验丰富的教授和专家指导。分类大致为：结构力学、钢筋混凝土设计、水文、土壤力学、道路/桥梁/交通、环境等。
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' L, j4 B( N  N& O1 ~5 N, j就业前景：从市场的需求来说，中国的基础建设正在兴起，大跨结构、超高层的项目纷纷立项建设，在未来几十年内这种局面不会有太大变化。这就需要大量高素质的建设人才参与其中。同时目前我国的建设管理水平不高，急需一批能够提高建设管理水平的人才。

院校推荐：布里斯托大学、巴斯大学、、拉夫堡大学、南安普敦大学、、纽卡斯尔大学，曼彻斯特大学，萨里大学。

建筑学专业
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专业优势：英国不仅有传统学制的世界级建筑学院，更有一所与众不同的学校，AA School (英国建筑联盟学院)。这所世界排名前三的建筑学院培养出四位获得普利兹克奖的顶级建筑师。包括扎哈哈迪德等世界级建筑师均毕业于此。这所学校采用完全不同于传统学制的创新式教学，并得到英国建筑师协会的认可，毕业后可获得已过皇家建筑师认证。

就业前景：建筑学专业的毕业生可以获得英国皇家建筑师认证，且此认证受到世界各国的认可。英国拥有大量世界级的建筑设计工作室，这些工作室的创始人大多在英国顶级建筑学院拥有职教，并为在读学生提供大量的实习机会。应届毕业生的建筑师平均薪资在50,000英镑。

- c' W% q- w+ y1 M4 x9 b院校推荐：剑桥大学，巴斯大学，谢菲尔德大学，纽卡斯尔大学，伦敦大学学院，，爱丁堡大学，利物浦大学、曼彻斯特大学。
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电子电气工程专业
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专业优势：电子产业研发创新能力突出，研发中心多集中于各大校区，学生能直接接触核心应用部分;英国电子电气工程处于欧洲一流、世界领先的地位，是重要的电子电气厂商如Silicon Radio、Wolfson等的起源地。

1 E# p5 C. r6 @就业前景：电子电气工程专业培养研究、开发、设计的高级工程技术人才，无论是国内的就业前景还是国外的就业形势都非常不错。这与该专业毕业生在就业上选择面很广，适应能力较强有很大关系。例如从事芯片开发，电子产品研发方面的工作，就业前景乐观，在以生产商为代表的电子产品生产领域拥有着广阔的就业空间。

院校推荐：纽卡斯尔大学、布里斯托大学、萨塞克斯大学、萨里大学，斯克莱德大学，莱斯特大学兰卡斯特大学
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; [" W- E2 l) D) V. }2 G  {" O- E机械工程专业

专业优势：英国的工程专业向来以其庞大与强势闻名世界。在机械工程领域里面，英国拥有许多发明家，包括发明蒸汽机的詹姆斯·瓦特，机械电视的发明者贝尔德等。英国各大学的工程学院都与企业紧密相连，课程安排也尽可能模拟企业的运营方式，确保培养出来的学生都能很快适应工作环境。
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就业前景：机械工程专业实用性强，涉及面广，毕业就业相对容易而且起薪较高。机械工程师的就业行业领域广泛，如汽车、航空航天、海运、农业、化工、民政、能源和医药行业。雇主包括当地和中央政府、军事武装部门、所有制造行业和研发公司。

* j/ Y2 O- A, o! h* L8 G院校推荐：萨塞克斯大学、杜伦大学、布里斯托大学、爱丁堡大学、拉夫堡大学、南安普敦大学、巴斯大学、谢菲尔德大学，纽卡斯尔大学。

5 f' |1 Z+ F0 S) P. }  H+ e计算机科学与技术专业
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专业优势：在移动通信、电子消费品生产方面以及网络通信、网络安全等新兴领域，人才需求量却很大。因此，对于打算去英国留学的申请人来说，最好能选择网络控制、通讯网络、游戏开发、智能系统、多媒体技术、集成电路软件工程等方面的专业。
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7 P5 |8 X! t- a8 w, }/ ?就业前景：在未来10年间这些专业将成为最热门的领域。①纯技术路线：信息产业是朝阳产业，对人才提出了更高的要求，因为这个行业的特点是技术更新快，这就要求从业人员不断补充新知识，同时对从业人员的学习能力要求也非常高;②由技术转型为管理：这种转型常见于计算机行业，比方说编写程序，是一项脑力劳动强度非常大的工作，随着年龄的增长，很多从事这个行业的专业人才往往会感到力不从心，因而由技术人员转型到管理类人才不失为一个很好的选择。年薪水平：10-30万。

院校推荐：约克大学、、布里斯托大学、格拉斯哥大学、爱丁堡大学、南安普敦大学、萨里大学、巴斯大学、约克大学，兰卡斯特大学等。
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